好的博士生是这样的

曾经有过一个博士生，论文工作开始后，经常有问题来问。每次讨论，我都无法搞明白他的问题，于是反复追问，等到他讲了四五遍终于让我明白他的问题是什么了，他会突然说：“哦，我知道答案了！”。然后，我就让他再讲四五遍让我明白答案是什么。

在非常聪明的学生面前，导师做一个刨根问底的听众可能就是最大的指导了！