这学期应邀为云南大学物理专业的新生上《力学》课。因事先对于该校学生的状况缺乏了解，对于能否上好课相当担心。
1988年到上海交通大学应用物理系任职，第一次本科生教学是给许挺成老师的《大学物理》担任助教，主要职责是批改大约120余本作业，上习题课和刻印测验考卷，以及在许老师出差时，代了几次课。学生来自动力系，这个系后来与机械系合并，成为机械与动力工程学院。我退休前，被仗时任校长张杰之势的恶霸系主任季向东所迫，离开物理系，在机械与动力工程学院流亡8年并得到了极好的照顾，或许冥冥之中早有安排。
此后，主讲过非物理专业的《大学物理》，少年班和强化班的《大学物理》。再后来，开设并主讲物理专业的《计算物理》。大概在2000年左右开始，开始主讲物理专业的《力学》十余年，同时还讲过《量子力学》， 《热力学统计物理》若干次。物理专业的课程，人数最多时大概60左右，少时不足40。
除本科生课程外，基本上每学期都教研究生课程，研究生课的学生人数较少，大多数时候都是10人左右。按课时算，教过的研究生课时大于本科生课时，但在本科生教学中的付出远大于研究生课。
最早上《力学》课时，用的教材是漆安慎和杜婵英的《力学》，因师生均感觉这本书的习题相对比较容易，两年后改用赵凯华和罗蔚茵的《新概念物理教程：力学》作为教材。数年后，因发现同学们的作业做的越来越漂亮，感觉学生中或许有一套可以参考的习题解答，遂改用郑永令和方小敏的《力学》作为教材。三本书各有特色，都是很好的力学教材。特别是后两种，在深度和习题的难度上，与上海交通大学物理专业学生的程度比较切合。当然，也有少数同学很难跟上。2013年和2014年，在华东师范大学上过两次《力学》，分别用的是舒幼生的《力学》和张汉壮的《力学》做教材，两本教材与学生程度之间都不是很贴合。
这次在云南大学上课，安排使用的教材是漆安慎和杜婵英的《力学》的第三版，新版与当年使用的大概是第一版相比，似乎没有太大变化。这本教材好像出版了配套的习题解答，而且网上也有大量的这本教材的习题解答，所以，我打算在上课过程中，自己找一些习题给学生做。国内外各种力学教材上有大量的习题可以选择，找题并不难，只是要花点时间自己先做一遍。
班上有60余位同学，没有助教，更不可能有18位导师组成的超豪华助教团。没有召开过关于课程设计的研讨会，只有自己一个人在十余年教学经验的基础上，苦思冥想了十余天，按照学时数设计了课程。本课程的目的主要还是传授知识，同时也希望在学习知识的同时，潜移默化地培养学生的科学素养和思维方法，为后续课程的学习和未来的职业生涯打下坚实的基础。
前两次课的课堂状况非常好，同学们的学习主动性很强，课堂气氛很好，讨论和提问很积极，大大超过我的预料。第一次作业下周才能看到，我估计也会非常优秀。好的开端是成功的一半， 我对上好这次云南大学的力学课有了很大的信心。